demandez vous de fiches de présentation aux élèves??

je le faisais , et là je me demande si vraiment c'est très utile, vu que l'on peut passer par leurs dossiers perso, non?

j'ai eu des surprises parfois, en leur demandant leur loisirs...ou bien s'ils aiment les mathématiques...ils répondent vraiment n'importe quoi...(loisir: trainer avec les potes... ou bien métier:"notaire pour travailler avec les morts..." et un autre qui avait juste répondu "c'est nul")...

Cette fiche permet aussi de détecter rapidement quelques élèves qui pourraient poser problème. Un de mes élèves l'année dernière a écrit qu'il voulait etre attentariste plus tard!!

bonjour
alors moi je ne demande pas de fiche car je me souviens qu'un prof à l'iufm avait dit "plus on fait des maths rapidement plus vite on rentre dans le sujet et mieux c'est"

il nous avait également conseillé de donner les règles et d'insister mais qu'il ne fallait pas non plus leur donner des idées et dire une phrase du type "tout mauvais comportement sera réprimandé..."

je dois avouer que ça marche bien et pour ce qui est des infos sur les élèves il y a au secrétaria les adresses, num et profession des parents donc je me fais un liste que je complète moi même c'est quand même rapide

félicitations pour le capes Fra

Perso je suis comme mimine62
Je fais des maths au bout de 15 à 20mn pour leur montrer qu'on est pazs là pour rigoler
Et puis si tu dois le faire pour 5 classes c'est à dire environ 10 élèves, t'aura pas le temps de tout lire
Et puis ne t'inquiète pas, les élèves embêtants se font remarquer très vite, avec ou sans fiche

merci , et finalement je crois que j'en ferai quand même...

à part les quelques élèves qui répondent des choses peu agréables(ça met en condition) je trouve que ça permet de connaitre leur écriture, de savoir s'ils ont quelque chose à nous dire (certains disent qu'ils sont dislexiques, d'autres qu'ils ont deux foyers...) et on voit parlois apparaître ce qui leur pose personnellement problème, si vous voyez ce que je veux dire.

De plus une année je faisais du 20h par semaine et malgré tout j'avais trié ces fiches rapidement par classe et ordre alphabétique, mises dans un petit classeur (je leur avais demandé une feuille simple coupée en deux), et j'avais appris beaucoup de choses , dont aussi en demandant leur adresse dans quel quartier ils sont (on voit tout de suite le pourquoi decertains clans).

La plupart des élèves aiment bien, ils nous disent "je vous l'ai écrit dans la fiche!".

De plus au dos j'écris aussi l'évolution de leur moyenne, ou quelques remarques supplémentaires les concernant.
par contre moi je n'aimais pas quand on me demandait la profession des parents. Je demande juste l'adresse et le nombre de frères et soeurs pour savoir dans quelle ambiance de travail ils sont. Les parents on connait facilement après leur profession.
A la fin je leur dit qu'ils peuvent rajouter quelque chose qu'ils veulent me dire particulièrement. Je vais chercher les fiches directement aux élèves si possible et non tout faire ramener au bout d'une rangée ou autre, par discrétion.

moi au lycée je demande aux secondes leur note au brevet, ou en terminale la note au bac pour les redouclants.
Je leur demande s'ils aiment les maths ou pas, et quel niveau ils jugent avoir. Parfois ce sentent mauvais en maths mais aime tout de meme.
Je demande aussi le niveau scolaire des frères et soeurs, ca peut indiqué s'ils ont de l'aide ou pas à la maison!
Pour ne pas avoir de problème de taille, j'ai des fiches toutes prêtes. ca gagne du temps, ils cochent des cases pour leur niveau de maths
Moi ce qui m'interesse aussi c'est le temps de trajet, car beaucoup de mon lycée viennent en rer ou en bus et ca peut expliquer des retards. Par contre ceux qui me disent : "a pied" aucune excuse!!!

Ca me prend 15 min et donc au bout de 30 min j'ai deja commencé à faire des maths ! et plusieurs fois dans l'année j'ai regardé les fiches.